什么是校外素质教育场所建设提升

什么是校外素质教育场所建设提升

作为社会教育、学校教育和家庭教育的重要组成部分,校外教育贯穿于青少年成长全过程。目前,我国的校外教育机构主要包括少年宫、校外教育活动场馆、校外教育培训机构和校外教育服务机构。开展的校外教育活动主要有六类:学生校外社团活动、兴趣小组活动、学科培训活动、体验式学习活动、校外学业补习,为特殊少年儿童群体提供的校外教育服务(也称青少年社会工作)。 跨入新世纪,青少年素质教育被提到国家战略发展的重要地位。在党和各级政府的重视与支持下,全国各地都加大了以青少年宫为代表的校外素质教育场所建设的力度。 高度契合青少年身心发展特点,彻底打破以青少年宫为代表的偏重艺术教育的传统格局,融入多元化素质教育方式,拓展校外教育场所建设内涵;依托丰富的素质教育课程超市和领先的场馆规划建设,打造校外智慧型素质教育场所(中心)。

功能特色价值

以“全人”教育和助力学生发掘兴趣特长为目标,涉及逻辑、科学、艺术、自然、劳技、国学等科目的学习和延伸,重在青少年左右脑思维发育,激发创意创新思维,学习理性的做事方式,培养学生认识真理、探究自然的兴趣,推动青少年科技创新、创造小发明等活动的开展。

与课程配套的主题场馆,从文化建构、课程设置、功能布局和特色服务四个部分入手,打造一体化的配套场馆设计。

以人工智能为核心,联合云计算、物联网、大数据、增强现实等先进教育信息技术,通过智能场馆管理系统、智能安全监控系统、统一管理平台、教学资源中心和宣传中心等,构建“无处不在的智能型教学空间”,形成虚实融合的教学、管理、宣传云平台。

结合区域文化特色,设置包括科学实践、才艺拓展、数码操作、人文素养等四大主题的课程活动,并开创性地融入地方特色主题课程活动,形成创新的“4+1”大课程体系。形式多样、内容丰富,充分开发每个学生潜在特质,借助足的地缘、社会资源,每个学生都有机会找到符合自己兴趣的课程超市。

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